单元五 · 互联网创新应用
第25课 网络创新云服务
一、学习目标
- 会使用加密软件对重要数据和个人信息进行加密。
- 了解云存储、云计算等创新互联网
二、情境导入
同学们出去玩时用手机拍了很多照片，但如何共享照片让大家犯了难。
你有办法让使用不同设备的同学共享照片吗？
要用到什么网络服务？
三、核心讲解
本课学习路径：
1云与创新
2云计算
3云存储
4云备份与加密
5云与创新1
1．云与创新
互联网中的“云”指在互联网的支持下出现
算法：把任务拆成可执行的步骤：弄清输入、处理、输出，再按顺序验证。
- 的一种全新的、方便人们使用各种资源（包
- 括中央处理器、内存、硬盘、软件等）的计
- 资源所在的地方称为云端；使用这些资源，负责输入和输出的设备称为云终端。
2．云计算
利用云进行计算，简单说就是准备好需要进行处理的数据（或要求）并传给云；云用
反馈：根据结果再调整下一步。闭环能对照目标修正，开环则按预设一路执行。
- 自身包含的大量运算设备进行计算，然后把结果反馈给使用者，从而节省运算时间，甚至是完成本地计算机无法完成的复杂计算任务。
- 对比本地生成图像和云生成图像
- 的时间差异。
- 途 径 时 间
3．云存储
服务可以把多种存储设备整合在一
云存储：先抓住「云存储」在做什么，再用例子对照验证。
- 起协同工作，共同提供存储服务。使用者
- 可以在任何时间、任何地方，通过联网设
- 备存取文件，而不必关心设备的维护、更
- 大家日常使用的各种网盘、云盘，是云存
- 储服务的典型代表。
4．云备份与加密
把计算机、手机等设备中的文件上传到云中，就可以完成简单的云备份操作。但如果
安全：遵守规则、保护隐私与公共秩序；不同场景有不同底线，先分清再行动。
- 上传的文件未加密，一旦云被别有用心的人攻破，那么文件中的信息就可能泄露。为
- 了更加安全，可以先使用软件对文件进行加密，然后进行备份。
- 用压缩软件加密压缩文件后上传，然后下载这个压缩文件并用密码解压，最后验证解
- 密后的文件与原文件是否相同。
- 验证时，别忘了数字
弄清以上要点后，再进入下方动手体验，用实际操作验证。
四、动手体验 · 云服务认识
在本页完成真实操作。完成后勾选下方清单，再去做测评。
五、课堂总结
- 云是一种全新的计算模式、存储模式、服务模式。
- 云计算可以用来处理复杂的计算问题。
- 云存储可以把多种存储设备整合在一起协同工作，提供存储服务。
- 重要数据需要加密存储，确保数据安全。
六、拓展提升
拓展：查阅相关资料尝试在局域网中提供云盘服务。方法一：NAS（networkattachedstorage，网络附接存储）是一种可以为网络中的计算机提供文件访问服务的设备。
测评
完成练习后作答；选出后点「检查」。答错会显示简短说明。
下列哪一项更接近本课学习目标？
本课课堂总结强调的是？
本课主题最贴近下列哪一项？
完成本课后，优先应该做什么来证明学会了？
判断：教学指南中的学习活动可以全部跳过。
拓展提升部分的作用是？
本节小结
回顾本课要点，完成动手体验与测评。记住：网络创新云服务。