单元四 · 校园活动线上展
第19课 多人协同效率高
一、学习目标
- 了解多人协同制作网页的优势和相应的技术要求。
- 能够通过代码对比认识Markdown语言的特点。
二、情境导入
这一课，我们将进行科技节主页的协同设计，主要研究以下两个问题：(1)为什么要多人协同？
(2)如何用Markdown语言制作网页？
三、核心讲解
本课学习路径：
1多人协同
2用Markdown语言制作网页
1．多人协同
一个人单独制作网页作品，效率比较低；多人协作，通常能有效加快制作进程。多人
反馈：根据结果再调整下一步。闭环能对照目标修正，开环则按预设一路执行。
- 在线协同制作有以下几个好处：
- 可以实时协作，提高制作效率；
- 负责不同的制作部分，进一步提高制作质量；
- 制作过程中可以实时获得团队成员的反馈，使得及时修改和调整成为可能；
- 可以相互学习和借鉴，了解不同的观点和方法，丰富自己的知识和技能。
2．用Markdown语言制作网页
HTML语言标签繁多，很多成
模型：用已有例子学会规律，再对新输入给出预测或分类。
- 对的标签分散在文稿不同的区域，因而多人同时编辑HTML
- 代码，容易出现冲突和错位。
- 为科技节网站制作主页，里面需要有子页面标题、子项目介绍等。
- 请参考下图和你的同伴一起完成页面的制作，并交流多人协同制作的优势和注意事项。
- Markdown语言表格相关的代码可见下表。
弄清以上要点后，再进入下方动手体验，用实际操作验证。
四、动手体验 · 协同分工体验
在本页完成真实操作。完成后勾选下方清单，再去做测评。
五、课堂总结
- HTML语言在多人协同制作中的局限。
- Markdown语言的特点。
- 协同编写网页的优势及要求。
六、拓展提升
拓展：自行查阅相关资料，尝试用Markdown语言展示一个类似下图的计算圆周率的式子，然后转换成网页，看看相应的计算式分别以什么方式呈现在不同的文档中。使用Markdown语言时，可以利用文本描述计算式，相应的平台或软件会把文本自动转换成计算式的模样显示出来。
测评
完成练习后作答；选出后点「检查」。答错会显示简短说明。
下列哪一项更接近本课学习目标？
本课课堂总结强调的是？
本课主题最贴近下列哪一项？
完成本课后，优先应该做什么来证明学会了？
判断：教学指南中的学习活动可以全部跳过。
拓展提升部分的作用是？
本节小结
回顾本课要点，完成动手体验与测评。记住：多人协同效率高。