单元五 · 互联网创新应用

第21课 移动互联新发展

任务场景
任务场景:移动互联新发展

一、学习目标

  • 了解移动互联网的发展过程。
  • 了解移动互联网对信息传播的创新影响。
  • 理解技术创新对移动互联网的推动作用。

二、情境导入

(1)回忆自己和家人最常用的上网设备,并记录下来。

□台式计算机□笔记本计算机□平板计算机□智能手机其他:(2)查阅相关资料并结合使用手机或平板计算机上网的经历,谈一谈自己的感受。

三、核心讲解

本课学习路径:

1移动互联网的创新发展
2移动互联网与信息传播新发展

1.移动互联网的创新发展

使用智能手机,我们可以随时与远方的亲朋好友进行视频交流,也可以在旅途中轻松分

数据:把现象变成可记录、可比较的信息,再用图表看清规律。
  • 享美丽的风景。移动互联网已经深刻改变了生活的方方面面,并且这种改变仍在继续。
  • 第一代移动通信网(简称1G),主要提供语音业务;进入2G后,人们不仅可以语音通
  • 话、收发短信,还可以进行简单的网络操作;大力推广3G 时,各种智能手机随之出现,网速的提升和移动设备性能的提高,使得移动互联网快速发展。
  • 5G是目前实际使用的最先进的移动通信技术,具有高速、低时延、容量大等特点:5G
  • 的传输速度快,1GB的文件可以在一两秒内传输完毕;5G的数据交换更及时,在自动

想一想:哪些应用,实现了哪些创新。

2.移动互联网与信息传播新发展

互联网的广泛应用也深刻影响了媒体行业,催生出了报纸、杂志、广播、电视之外的“第五媒体”——新媒体。

移动互联网与:先抓住「移动互联网与信息传播新发展」在做什么,再用例子对照验证。
  • 在计算机科学领域,新媒体泛指利用计算机(计算与信息
  • 处理)及网络(传播及交换)等新技术,对传统媒体形式、内容及类型所产生的质变,是数字技术在信息传播媒体中的应用所产生的新的传播模式或形态,具有数字化、互
  • 动性、超文本、虚拟性、网络化、模拟性的特点。
  • 自媒体指由公众个人或团队独立运作,用以发布、分享具有一定公共价值的信息传播
  • 载体,包括但不限于博客、微博、微信等形式。

弄清以上要点后,再进入下方动手体验,用实际操作验证。

四、动手体验 · MixNT 网络仿真

点「打开仿真」载入拓扑,对照本课概念观察现象。

打开拓扑,对照本课概念观察现象。

五、课堂总结

  • 移动互联网的发展过程。
  • 移动互联网发展对信息传播的影响。
  • 基础设施的创新发展带来了移动互联网应用的快速发展。

六、拓展提升

拓展:尝试完成下面的任务,简要记录完成方法,感受移动互联网的影响。□与朋友视频通话讨论问题□导航去最近的公园健身□在家长的帮助下,预订美食□在家长的帮助下,预订出行车辆这些任务包含饮食、娱乐、交流、出行等生活的多个方面,要完成这些任务,可能需要使用不同的手机应用软件,登录不同的网络平台。

测评

完成练习后作答;选出后点「检查」。答错会显示简短说明。

  1. 下列哪一项更接近本课学习目标?

  2. 本课课堂总结强调的是?

  3. 本课主题最贴近下列哪一项?

  4. 完成本课后,优先应该做什么来证明学会了?

  5. 判断:教学指南中的学习活动可以全部跳过。

  6. 拓展提升部分的作用是?

本节小结

回顾本课要点,完成动手体验与测评。记住:移动互联新发展。