单元五
第22课 for 计数循环
一、任务目标
用 for 计数循环画重复结构。
二、核心概念讲清楚
for i in range(n):
三、跟着想一遍（小例子）
range(5)→0..4
易错：误当 while 忘改 i
正确：range 自动推进
想一想：for 与 while 如何选？
四、解题思路
任务：用 for 计数循环画重复结构。 先想清楚：输入是什么、处理后得到什么、屏幕上应出现什么。
本课主要用到：屏幕输出。
- 1明确任务「用 for 计数循环画重复结构。」：运行后你希望看到什么结果（文字、图形或计算结果）。
- 2用 print 把结果说出来，确认屏幕上出现预期内容。
- 3找出重复动作，用 for / range 写成循环，少抄几遍。
- 4对照参考代码跑通后，只改一个参数，观察结果如何变化。
流程示意（可对照左侧文字）
五、语句功能讲解
本课用到的 Mixly 图形块均已在前面的课讲过。请直接对照编程练习搭积木；若有遗忘，回到该积木首次出现的课页复习。
六、知识点讲解
循环让某段步骤按次数或条件重复执行，避免手工复制很多遍。要想清两件事：重复什么？什么时候停？没有停止条件就会「转不停」。
先弄清本课输入与输出，再进编程练习对照现象。
七、编程练习
在下方 Mixly 文本编程中载入、运行与检查（浏览器即可，不必本机安装 Python）。
计数
参考代码（对照抄写到下方 Mixly）
for i in range(5):
print("第",i+1,"次")
print("结束")正在载入编程环境
正在载入 Mixly 文本编程环境…
八、课堂练习
先完成两道正误判断，再做其余题目；选出后点「检查」。
判断：只抄参考代码，不看运行输出，也不改参数验证。
判断：先跑通，再对照「for」改一处输入/参数，确认输出按预期变化；答错小测时读讲解。
range(3) 含？
for 适合？
九、本节小结
for 是螺旋的发动机。