第15课　外接双红外测距-出入口分开公园人数统计

单元四

第15课　外接双红外测距-出入口分开公园人数统计

知识点：外接双红外测距；外接双红外测距-出入口分开公园人数统计

建议先修：第14课（卡住时先回去过一遍）。

外接双红外测距：对照十学期兴趣课程示例，在自强板上完成输入—计算—输出。

一、任务目标

用红外测距给人数加减，进出触发后屏上数字跟着变。

二、我们要学什么

学习要点：出入口计数｜一路加一另一路减一
本课过关：能完成：说出出入口计数就是一路经过加一、另一路减一；载入编程体验，指出引脚 13 经过就加一、引脚 14 经过就减一，互不等待；再运行完整程序，指出要先 13 再 14 才加一，先 14 再 13 才减一。
示例对齐：编程体验对应 4-3-1 外接双红外测距-出入口分开公园人数统计.mix；完整程序对应 4-3-2 外接双红外测距-出入口统一公园人数统计.mix。

三、本节要点

本课要利用双红外测距认识出入口计数：两路探头可以分开计数，也可以按先后判断进出。重难点是分清两套——编程体验两路独立加减；完整程序必须两路先后都经过才改人数。要点对齐「出入口计数｜一路加一另一路减一」。

1读场景公园出入口用双红外数进出人数

2对要点出入口计数｜一路加一另一路减一

3载入运行十学期兴趣课程积木/代码

四、解题思路

任务：利用双红外测距，用两套程序认识出入口计数。编程体验 13 加一、14 减一，互不等待；完整程序按 13→14 加一、14→13 减一。请对照彩屏上的人数。

本课主要用到：双红外（引脚 13、14）；彩屏 TFT。

1利用双红外测距，经过探头，看人数加还是减。
2人数先写成 0，彩屏显示这个数。
3编程体验：13 大于 10000 并降回后加一；14 同样降回后减一。
4完整程序：13 触发后还要等 14 靠近再离开，才加一；完整反过来：14 先触发再等 13，才减一。
5完成补全与从头编写，并对照现象。

流程示意

五、图形块功能讲解

下面只列出本课首次出现的 Mixly 图形块（真积木截图）。已在前面课讲过的不再重复；先认新块，再点「载入」对照拖搭。

图形块	分类	作用	本课用法
	数学	本课程序中用到的积木，载入后可在工具箱中对照名称查看。	人数加 1 或减 1。体验各路独立加减；完整按两路先后再加减。

六、知识点讲解

外接双红外测距有 A、B 两个探头，靠近时模拟读数变大。本课把出入口分开，用来统计公园人数。

出入口计数用两路探头改同一个人数。分开计数是谁经过谁加减；完整程序要看两路的先后，才能判断进还是出。

先弄清：完成「外接双红外测距-出入口分开公园人数统计」：按往返时间估距（声速约 340 m/s）；读数受角度影响。

七、编程练习

点「载入」打开 MixVM（board=sant_design）。默认图形化积木；起步程序与积木均来自 MixGo SANT 十学期兴趣课程/学期8。若题目带外设 design，载入时会自动导入接线。在 Mixly 工具栏点「运行 / 停止」，「检查」做关键字核对。请先读本页「四、解题思路」与「五、图形块功能讲解」，再点载入。

选择题目

十学期兴趣课程：4-3-1 外接双红外测距-出入口分开公园人数统计.mix。载入后运行。

九、本节小结

本课认识出入口计数：一路加一、另一路减一。编程体验两路独立计数；完整程序按 13→14 加一、14→13 减一。