单元三 · 高与强 · 第11课
第11课 强≠高
声音的高低、强弱与物体振动有关
一、情境引入
科学现象：强弱主要影响声级；音调变化时声级可不按同一规律变化。
一组固定音高变敲击力度；一组尽量固定力度变音高。
想一想：生活中还有哪些类似现象？
二、猜想假设
先写出你的猜想（可后改）：
参考猜想（先别看）：不一样。
三、编程实践（Mixly · SOWL）
用板载 麦克风+扬声器 取数。点「载入」打开 MixGo SOWL，运行后观察读数，把结果填入下一节学习单。
待验证规律：强弱主要影响声级；音调变化时声级可不按同一规律变化。
载入 MixGo SOWL，运行并记录读数。
正在载入 SOWL 编程环境
正在载入 MixGo SOWL 仿真编程环境…
四、数据分析（学习单）
五、结论解释
用科学原理解释上面的现象（不要只写教室里发生了什么）：
参考解释
针对现象：强弱主要影响声级；音调变化时声级可不按同一规律变化。
科学原理：“强”和“高”是两回事：变强弱主要改振幅→声级易变；变音调主要改频率→声级规律可不相同。要分开控制变量，才能看清各自规律。
请把学习单里的读数/现象当作证据，对照上面的原理说明「为什么会这样」。
六、本节要点
- 科学现象：强弱主要影响声级；音调变化时声级可不按同一规律变化。
- 取数：麦克风+扬声器（Mixly / SOWL）
- 用学习单图表作为证据，再写出普遍规律
七、测评提高
选出后点「检查」。
本课科学现象是？
本课学习单默认？
实验设计关键是？