单元一 · 声音从哪来 · 第4课
第4课 测得稳吗
声音因物体振动而产生
一、情境引入
科学现象：重复测量存在离散，宜用平均等统计量。
同一动作重复测 5 次，看离散与平均。
想一想：生活中还有哪些类似现象？
二、猜想假设
先写出你的猜想（可后改）：
参考猜想（先别看）：单次可能跳动，多次平均更稳。
三、编程实践（Mixly · SOWL）
用板载 麦克风 取数。点「载入」打开 MixGo SOWL，运行后观察读数，把结果填入下一节学习单。
待验证规律：重复测量存在离散，宜用平均等统计量。
载入 MixGo SOWL，运行并记录读数。
正在载入 SOWL 编程环境
正在载入 MixGo SOWL 仿真编程环境…
四、数据分析（学习单）
五、结论解释
用科学原理解释上面的现象（不要只写教室里发生了什么）：
参考解释
针对现象：重复测量存在离散，宜用平均等统计量。
科学原理：单次测量会受偶然因素影响（敲击力度、环境噪声）。多次重复后看平均或整体趋势，更能确认“发声时扰动变大”是稳定关系，而不是碰巧一次。
请把学习单里的读数/现象当作证据，对照上面的原理说明「为什么会这样」。
六、本节要点
- 科学现象：重复测量存在离散，宜用平均等统计量。
- 取数：麦克风（Mixly / SOWL）
- 用学习单图表作为证据，再写出普遍规律
七、测评提高
选出后点「检查」。
为什么要重复测量？
学习单里的“平均”用来？
若五次差很大，应？