单元二

第7课 红外探秘-出入口分开公园人数统计

任务场景:红外探秘-出入口分开公园人数统计
任务场景:红外探秘-出入口分开公园人数统计

一、任务目标

用变量加减统计人数,一边过加一、一边过减一,屏上数字跟着变。

二、我们要学什么

  • 学习要点:分侧计数|左路加一、右路减一
  • 本课过关:能完成:说出分侧计数就是左边完成一次靠近-离开就加一,右边完成一次就减一;载入编程体验,指出左右各自独立:左路加一、右路减一,彩屏显示人数;再运行完整程序,指出要左再到右才加一,右再到左才减一。
  • 示例对齐:编程体验对应 「2-3-1 红外探秘-出入口分开公园人数统计」;完整程序对应 「2-3-2 红外探秘-出入口统一公园人数统计」。

三、本节要点

本课要利用红外传感器认识分侧计数:用「人数」记住加减结果。重难点是分清两套——编程体验左右各自独立完成靠近-离开;完整程序要跨到另一侧才加减。要点对齐「分侧计数|左路加一、右路减一」。

1读场景公园门口用红外数进出的人
2对要点分侧计数|左路加一、右路减一
3载入运行十学期兴趣课程积木/代码

四、解题思路

任务:利用红外传感器,用两套程序认识分侧计数——左加右减,彩屏显示人数。编程体验左右各算各的;完整程序要穿过另一侧才计数。请对照人数何时加、何时减。

本课主要用到:左、右红外传感器;彩屏 TFT。

  1. 1利用红外传感器,观察人数在什么动作之后变化。
  2. 2先把人数写成 0,循环里刷新到彩屏。
  3. 3编程体验里,左边大于 100 再小于 10,表示有人从左边经过,人数加一;右边同样流程,表示有人从右边经过,人数减一。
  4. 4完整程序:左边大于 100 后,还要等到右边大于 100 再小于 10,才算从左穿到右,人数加一;右边先靠近,再到左边离开,才算从右穿到左,人数减一。
  5. 5完成补全与从头编写,并对照现象。

流程示意

人数先写成0左边经过就加一右边经过就减一体验左右独立完整要穿过对侧完成补全与从头编写并对照现象

五、图形块功能讲解

下面只列出本课首次出现的 Mixly 图形块(真积木截图)。已在前面课讲过的不再重复;先认新块,再点「载入」对照拖搭。

图形块分类作用本课用法
math selfcalcu
数学本课程序中用到的积木,载入后可在工具箱中对照名称查看。编程体验在左路完成靠近-离开后给人数加一,右路完成后减一;完整程序在穿过对侧后才加一或减一。

六、知识点讲解

分侧计数用一个数记住进出。左边完成一次就加一,右边完成一次就减一;怎样算「完成一次」,两套程序不一样。

先弄清:加一和减一分别对应哪一侧;再进编程练习对照独立和穿过。

七、编程练习

点「载入」打开 MixVM(board=sant_design)。默认图形化积木;起步程序与积木均来自 MixGo SANT 十学期兴趣课程/学期3。若题目带外设 design,载入时会自动导入接线。在 Mixly 工具栏点「运行 / 停止」,「检查」做关键字核对。请先读本页「四、解题思路」与「五、图形块功能讲解」,再点载入。

十学期兴趣课程:2-3-1 红外探秘-出入口分开公园人数统计.mix。载入后运行。

八、课堂练习

先完成两道正误判断,再做其余题目;选出后点「检查」。

  1. 判断:编程体验在左边完成一次靠近再离开后,人数加一。

  2. 判断:完整程序也是左边单独靠近再离开就加一,不必碰到右边。

  3. 本课说的「分侧计数」指的是?

  4. 编程体验和完整程序的主要差别是?

  5. 运行编程体验,只在右边靠近再离开,人数应?

九、本节小结

本课认识分侧计数:左路加一、右路减一。编程体验左右独立计数;完整程序要穿过对侧才改变人数。