单元一
第4课 分秒必争-抢7游戏
一、任务目标
用取余看个位是不是 7，停下时出对勾或叉。
二、我们要学什么
- 学习要点：取余判定｜停下时看个位是不是7
- 本课过关：能完成：说出取余判定就是看个位是不是 7；载入编程体验，指出按 B1 开始后彩屏显示计时，再按 B1 停下，个位是 7 就显示对勾，否则显示叉；再运行完整程序，指出暂停时还能按 A1～A4 把难度设为 1～4，难度越大数字涨得越快。
- 示例对齐：编程体验对应 「1-4-1 分秒必争-抢7游戏」；完整程序对应 「1-4-2 分秒必争-可变难度抢7游戏」。
三、本节要点
本课要认识取余判定：停下的那一刻用「计时除以 10 的余数是不是 7」判断有没有抢中。重难点是分清两套——判定规则相同；完整程序还能在暂停时改难度，改变涨速。要点对齐「取余判定｜停下时看个位是不是7」。
1读场景明确真实任务
2对要点取余判定｜停下时看个位是不是7
3载入运行十学期兴趣课程积木/代码
四、解题思路
任务：用两套程序认识取余判定——开始时彩屏显示计时，停下时看个位是不是 7。编程体验固定周期；完整程序用难度改变周期。请对照对勾、叉和涨速。
本课主要用到：按键 B1、B2、A1～A4；彩屏 TFT。
- 1明确任务：在个位变成 7 的时候停下。
- 2按 B1 开始，彩屏显示计时；再按 B1 停下。
- 3停下时看计时除以 10 的余数：等于 7 显示对勾，否则显示叉。
- 4暂停时按 B2 把计时清零。完整程序还能按 A1～A4 把难度写成 1～4。
- 5难度越大，定时器周期越短，数字涨得越快。对照对勾或叉。
流程示意
五、图形块功能讲解
下面只列出本课首次出现的 Mixly 图形块（真积木截图）。已在前面课讲过的不再重复；先认新块，再点「载入」对照拖搭。
| 图形块 | 分类 | 作用 | 本课用法 |
|---|---|---|---|
 | 逻辑 | 比较两个值（大于/等于/小于等），得到真或假。 | 停下时判断「计时除以 10 的余数」是否等于 7，决定显示对勾还是叉。 |
 | 显示 | 在点阵上显示内置或自定义图案（心形、对勾等）。 | 停下后：抢中显示对勾，没抢中显示叉。 |
六、知识点讲解
取余用「计时 % 10」取出个位。等于 7 就显示对勾，否则显示叉。完整程序再用除法改「周期」参数里的毫秒数，难度越大周期越短。
先弄清：停下时用比较判断余数；再进编程练习对照。
七、编程练习
点「载入」打开 MixVM（board=sant_design）。默认图形化积木；起步程序与积木均来自 MixGo SANT 十学期兴趣课程/学期2。若题目带外设 design，载入时会自动导入接线。在 Mixly 工具栏点「运行 / 停止」，「检查」做关键字核对。请先读本页「四、解题思路」与「五、图形块功能讲解」，再点载入。
十学期兴趣课程：1-4-1 分秒必争-抢7游戏.mix。载入后运行。
正在载入编程环境
正在载入 MixGo SANT 仿真编程环境…
八、课堂练习
先完成两道正误判断，再做其余题目；选出后点「检查」。
判断：编程体验一开始运行就会显示对勾或叉，不用按 B1。
判断：完整程序暂停时按 A1～A4，可以把难度设为 1～4，难度越大数字涨得越快。
本课说的「取余判定」指的是？
编程体验和完整程序的主要差别是？
运行编程体验，在计时个位是 7 时再按 B1，应看到？
九、本节小结
本课认识取余判定：停下时看个位是不是 7。两套都按 B1 开始和停下；完整程序还能改难度，让数字涨得更快。