一、任务目标

点亮电子蜡烛，屏或灯呈现点燃效果。

二、我们要学什么

• 学习要点：生日蜡烛
• 本课过关：能完成：点亮电子蜡烛，屏或灯呈现点燃效果。
• 示例对齐：体验题对应 「1-1-1 生日蜡烛-点蜡烛」；完整代码对应 「1-1-2 生日蜡烛-挨个点亮」。

三、本节要点

本课要解决：点亮电子蜡烛，屏或灯呈现点燃效果。要点对齐「生日蜡烛」。先确认输入是什么、输出应看到什么，再改一处验证。

四、解题思路

任务：点亮电子蜡烛，屏或灯呈现点燃效果。 知识点侧重「生日蜡烛」。 请先分清：什么是输入（按键/传感），什么是输出（彩灯/LED），运行后应看到什么变化。

本课主要用到：彩灯/LED。

1. 1明确任务「生日蜡烛-点蜡烛」：要观察的输入/输出主要是 彩灯/LED。
2. 2用「重复执行」搭出主循环，让程序一直运行，而不是只执行一次就结束。
3. 3用「如果」判断传感或变量是否达到阈值，再决定点亮、显示或发声。
4. 4设置彩灯颜色后务必「刷新/写入」，才能在仿真或真机上看到变化。
5. 5载入后先运行，对照「彩灯/LED」；再只改一处参数看差异。

流程示意（可对照左侧文字）

五、图形块功能讲解

下面只列出本课首次出现的 Mixly 图形块（真积木截图）。已在前面课讲过的不再重复；先认新块，再点「载入」对照拖搭。

图形块	分类	作用	本课用法
	控制	按条件反复执行内部积木；条件为「真」时相当于 while True 无限循环。	本课编程练习中首次使用，载入后可在工具箱对照。
	控制	满足条件时执行对应分支，用于按键、传感阈值的判断。	本课编程练习中首次使用，载入后可在工具箱对照。
	逻辑	组合多个条件。	本课编程练习中首次使用，载入后可在工具箱对照。
	逻辑	比较两个值（大于/等于/小于等），得到真或假。	本课编程练习中首次使用，载入后可在工具箱对照。
	板载传感	读取环境光亮度。	本课编程练习中首次使用，载入后可在工具箱对照。
	执行器	为板载 RGB 灯带中某一颗指定颜色。	本课编程练习中首次使用，载入后可在工具箱对照。
	执行器	把设定的颜色真正写到灯珠上显示出来。	本课编程练习中首次使用，载入后可在工具箱对照。

六、知识点讲解

场景动作串联：点亮、闪烁、吹灭、配乐按事件触发。

先弄清本课输入与输出，再进编程练习对照现象。

七、编程练习

点「载入」打开 MixVM（board=sant_design）。默认图形化积木；起步程序与积木均来自 MixGo SANT 十学期兴趣课程/学期7。若题目带外设 design，载入时会自动导入接线。在 Mixly 工具栏点「运行 / 停止」，「检查」做关键字核对。请先读本页「四、解题思路」与「五、图形块功能讲解」，再点载入。

选择题目编程体验编程题1：完整代码编程题2：补全编程题3：从头编写

载入检查重置

十学期兴趣课程：1-1-1 生日蜡烛-点蜡烛.mix。载入后运行。

点击载入

八、课堂练习

先完成两道正误判断，再做其余题目；选出后点「检查」。

1. 判断：只背概念或积木名字，不观察仿真里输入变化时输出是否跟随。

   对错

2. 判断：先确认本课输入（按键/传感）与输出（灯/屏/声），改一处输入看输出是否按「生日蜡烛」变化。

   对错

3. 本课最应对齐的学习要点是？

   生日蜡烛与本课无关的绘画技巧只背单词不验证

4. 在 MixGo SANT 仿真中，验证控制效果应优先观察？

   只看目录文字按键/传感输入与灯屏等输出是否对应关闭仿真只看代码缩进

5. 完成本课后，你应能？

   删除所有输出取消输入概念点亮电子蜡烛，屏或灯呈现点燃效果。

检查

九、本节小结

记住：生日蜡烛。