单元一
第1课 身边的人工智能
一、任务目标
体验同一主题下的文字／图像／声音／视频生成，并用 OCR 把图中文字读出来；能指出 AI 帮了哪一步、你决定了哪一步。
二、我们要学什么
- 多模态：同一主题可生成文字、图像、声音、视频
- 文本生成也能写出小程序骨架
- OCR 把图中文字变成可编辑文本
三、操作步骤
1打开网页体验区
2分别体验诗、图、乐、视频与小工具
3用 OCR 把图中句子记下来
4说说 AI 帮了什么、你决定了什么
四、网页体验
网页体验：生成古诗
输入主题词（春／秋／山水），点「生成古诗」。
网页体验：生成配图（画布模拟）
输入提示词（如：太阳 花 海），点「生成配图」。
网页体验：生成配乐
选择情绪风格，点「播放旋律」（浏览器本地音频）。
网页体验：生成视频（帧动画·模拟）
点「开始模拟生成」，观看帧动画进度。
网页体验：文本生成→贪吃蛇小游戏
用方向键或按钮控制小蛇；体会「规则程序」与生成的不同。
网页体验：排序过程演示
点「开始排序」，观察柱状图如何逐步排好。
网页体验：简易计算器
点数字与运算符，完成一次本地计算。
网页体验：星体运动演示
点「开始/暂停」，观察星体圆周运动示意。
网页体验：图像文字识别（预设演示）
点选一张预设图片，看本地 OCR 读出的文字。
五、知识点讲解
人工智能让计算机完成原来需要人智能才能做的事（识别、问答、推荐、生成等）。要分清：工具能力与「是否真有意识」不是一回事。
先弄清本课输入与输出，再进编程练习对照现象。
六、课堂练习
先完成两道正误判断，再做其余题目；选出后点「检查」。
判断：只点体验按钮，说不清「AI 做了什么、人做了什么」。
判断：每完成一次体验，用一句话说清本课要点「体验多模态生成」，并区分生成结果与你的判断。
人工智能可以同时生成文字和图像吗？
OCR 的主要作用是？
用 AI 生成程序后，谁该负责检查对错？
七、本节小结
第1课「身边的人工智能」：先场景、再体验、后反思。