单元三
第9课 数字公交-手动切换站号

一、任务目标
站号一变就显示在屏上,并把车号、站号发出去。
二、我们要学什么
- 学习要点:站号发布|屏显并发送车号站号
- 本课过关:能完成:说出站号一变就要显示并发布;载入编程体验,指出按 B1 站号加一、按 B2 减一,彩屏显示站号,同时把车号、站号发到「车辆信息」;再运行完整程序,指出无线收到新站号且与当前不同时才更新并发布,彩屏显示站号。
- 示例对齐:编程体验对应 「3-1-1 数字公交-手动切换站号」;完整程序对应 「3-1-2 数字公交-自动切换站号」。
三、本节要点
本课要利用网络报站认识站号发布:站号变化后屏上显示,并把车号、站号发出去。重难点是分清两套——编程体验用按键改站号;完整程序用无线收到的新站号更新。要点对齐「站号发布|屏显并发送车号站号」。
四、解题思路
任务:利用网络报站,用两套程序认识数字公交站号——站号变化后显示并发布。编程体验按 B1、B2 改站号;完整程序接收无线新站号再发布。请对照彩屏站号。
本课主要用到:按键 B1、B2;彩屏 TFT;Wi-Fi / MixIO;无线电台(完整程序)。
- 1利用网络报站,观察站号变化后屏上数字和发出去的内容。
- 2先连接 Wi-Fi 和 MixIO。
- 3编程体验按 B1 站号加一、按 B2 减一,立刻发布车号和站号。
- 4完整程序打开无线电台,收到新站号且与当前不同才更新并发布。两套都在彩屏居中显示当前站号。对照屏上数字。
- 5完成补全与从头编写,并对照现象。
流程示意
五、图形块功能讲解
下面只列出本课首次出现的 Mixly 图形块(真积木截图)。已在前面课讲过的不再重复;先认新块,再点「载入」对照拖搭。
| 图形块 | 分类 | 作用 | 本课用法 |
|---|---|---|---|
![]() | 物联网 MIXIO | 加入指定无线网络。 | 两套都先连网,后面才能连 MixIO。 |
![]() | 物联网 MIXIO | 用分享码接入 MQTT。 | 用共享码连上 MixIO,得到发布用的主题前缀。 |
![]() | 数学 | 本课程序中用到的积木,载入后可在工具箱中对照名称查看。 | 编程体验按 B1 给站号加一,按 B2 给站号减一。 |
![]() | 物联网 MIXIO | 向主题发布数据。 | 把车号、站号发到主题「车辆信息」。编程体验按键后发;完整程序站号更新后发。 |
![]() | 物联网 MIXIO | 把数值格式化成可上传字符串。 | 把「车号」「站号」字典编成发布内容。 |
![]() | 字典 | 创建字典并赋给变量。 | 组好「车号」和「站号」两对,交给格式化再发布。 |
![]() | 显示 | 按设定时间显示图案或字符串。 | 彩屏居中显示当前站号。 |
![]() | 通信 | 打开或关闭 ESP-NOW 收发。 | 完整程序打开无线电台,准备接收新站号。 |
![]() | 通信 | 查询是否收到新数据。 | 完整程序判断有没有收到新的站号消息。 |
![]() | 变量 | 声明在函数内外都能用的变量。 | 完整程序在接收回调里声明「站号」是全局量,才能改主程序里的同一个数。 |
![]() | 变量 | 在原值基础上加或减。 | 编程体验用加减改站号。 |
![]() | 通信 | 读取收到的消息。 | 完整程序读出刚收到的站号消息。 |
![]() | 数学 | 把数字字符串解析为数值。 | 完整程序把收到的站号文字转成数字再比较、再发布。 |
![]() | 函数 | 封装一段可重复调用的积木。 | 完整程序定义接收回调:新站号与当前不同才更新并发布。 |
六、知识点讲解
先弄清:先改站号,再显示、再发布;再进编程练习对照彩屏。
七、编程练习
点「载入」打开 MixVM(board=sant_design)。默认图形化积木;起步程序与积木均来自 MixGo SANT 十学期兴趣课程/学期6。若题目带外设 design,载入时会自动导入接线。在 Mixly 工具栏点「运行 / 停止」,「检查」做关键字核对。请先读本页「四、解题思路」与「五、图形块功能讲解」,再点载入。
十学期兴趣课程:3-1-1 数字公交-手动切换站号.mix。载入后运行。
正在载入编程环境
正在载入 MixGo SANT 仿真编程环境…
八、课堂练习
先完成两道正误判断,再做其余题目;选出后点「检查」。
判断:编程体验按 B1 会给站号加一,并把车号、站号发到「车辆信息」。
判断:完整程序也是按 B1、B2 来加减站号。
本课说的「站号发布」指的是?
编程体验和完整程序的主要差别是?
运行编程体验,按一次 B1 应看到?
九、本节小结
本课认识站号发布:站号一变就显示并发送车号、站号。编程体验按 B1、B2 改站号;完整程序收到无线新站号才更新并发布。













