本课学习路径：

1．描述找出最大数的算法

桌上有 5 个信封，编号分别为 1、2、3、4、5，每个信封里装有一张卡片，卡片上写着一个大于 0 的数，请找出其中的最大数。

活动规则：每次只能打开一个信封，查看卡片上的数后把卡片放回原信封内，才能继续打开另外一个信封。

活动要求：以小组合作探究的方式，找出解决问题的算法，并描述算法的基本步骤。

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   准备一张新卡片 A 卡，用来记录查找过程中的最大数。
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   打开第一个信封，查看卡片上的数并记录在 A 卡上。
3. 3
   打开第二个信封，查看卡片上的数并与 A 卡上的数比较：若更大则更新 A 卡，否则不更新。
4. 4
   用同样的方法，依次打开第三、四、五个信封，比较并决定是否更新 A 卡。
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   最后，A 卡上的数就是最大数。

从第 3 步开始就是重复操作。如果首先在 A 卡上记录 0，第 2 步就可以是重复操作，可以构建循环结构来描述算法。算法涉及搜索、比较、交换等操作。

想一想：找出最大数并记录所在的信封，应该如何改进算法？在寻找最大数的过程中，一共要循环多少次？如果是 5000 个数呢？

2．验证找出最大数的算法

用列表保存一串数（本课新语法），再循环比较找最大值；算法见流程图。

列表下标从 0 开始。循环与分支语法已学过，载入练习即可。

程序进行了 4 次循环，比活动中少循环一次：活动中先在 A 卡上记录 0 再比较，而程序先把第一个数存入 a，再从第二个数开始比较。

本课新语法与图形块

本课首次出现：列表。找最值算法见流程图；循环与分支已在前面课讲过。

语法	图形块	说明
box = [24, 91, 42]		一串数据；下标从 0 开始

弄清以上要点后，再进入下方 Python Online，用循环验证找最大数算法。载入后对照流程图与本课列表积木。