三、串联与并联
第9课 并联：或路径与冗余
一、任务目标
理解并联提供多条分支路径；能用「任一路通即可」解释并联现象。
二、我们要学什么
- 核心概念：并联与 OR 路径
- 过关标准：能用自己的话解释知识点，并能指出对应的电路现象。
- 验证方式：先懂概念与草图，再用电路仿真证明（不是背软件操作）。
三、本节要点
本课要解决：理解并联提供多条分支路径；能用「任一路通即可」解释并联现象。要点对齐「并联与 OR 路径」。先确认输入是什么、输出应看到什么，再改一处验证。
1定概念本课要弄清什么
2看草图建立直觉
3验证现象亮灭·通断·读数
四、知识点讲解
并联：多条支路并列，任一支路接通即可有电流；各支路电压相同，电流可分流。
先弄清本课输入与输出，再进编程练习对照现象。
五、电路设计思路
任务：理解并联提供多条分支路径；能用「任一路通即可」解释并联现象。 先画清回路与器件角色，再决定如何验证现象。
本课主要器件：LED（并联负载）、电源模块、闸刀开关。
按电路设计顺序思考（不是点菜单顺序）：
- 1画出至少两条并联支路。
- 2用 OR/冗余一句话解释并联。
- 3运行 LED 并联示例，验证「支路相对独立」。
流程示意（可对照左侧文字）
六、本课器件与测量
先弄清这些器件 / 测量角色在电路里干什么；仿真里动手，是为了看见知识点，不是背菜单。
| 名称 | 电路角色 | 要理解的知识点 |
|---|---|---|
| LED（并联负载） | 分支负载 | 经开关支路被点亮，验证「任一路通即可」。 |
| 电源模块 | 公共供电 | 为各并联支路提供同一电位差直觉。 |
| 闸刀开关 | 支路控制 | 两路开关并联，模拟 OR / 冗余路径。 |
| 仿真运行 | 并联现象 | 观察支路可独立亮灭。 |
七、用仿真验证概念
下面用仿真验证本课知识点（不是背菜单）。先读完知识点与草图，再点「打开仿真」：对照回路看现象，能讲清「为什么」即过关。
打开本课电路示例，先对照草图理解，再点「检查」看是否通过。
正在打开仿真
正在载入电路画布…
课堂练习
先完成两道正误判断，再做其余题目；选出后点「检查」。
判断：以为并联就是「随便搭两根线」，分不清公共端与支路。
判断：先标清公共供电两端，再看每条支路是否自成回路。
并联电路提供？
并联最接近的网络/逻辑直觉是？
一条并联支路断开时？
本节小结
记住知识点：并联与 OR 路径。