一、回路从哪来
第1课 闭合回路：电为什么会「通」
一、任务目标
理解电路要形成闭合回路才会有持续电流；能指出电源、负载与返回路径。
二、我们要学什么
- 核心概念：闭合回路与连通
- 过关标准：能用自己的话解释知识点，并能指出对应的电路现象。
- 验证方式：先懂概念与草图，再用电路仿真证明（不是背软件操作）。
三、本节要点
本课要解决：理解电路要形成闭合回路才会有持续电流；能指出电源、负载与返回路径。要点对齐「闭合回路与连通」。先确认输入是什么、输出应看到什么，再改一处验证。
1定概念本课要弄清什么
2看草图建立直觉
3验证现象亮灭·通断·读数
四、知识点讲解
闭合回路与连通：有电源不等于有电流。电流要从电源正极出发，经过导线与负载，再回到电源负极，形成一圈闭合回路，才会持续流动。
断线、虚接、开关断开，都会让回路「不通」。排错时先问：电流还能不能走完一圈？网络类比：闭合回路 ≈ 端到端连通；导线 ≈ 链路。
先弄清本课输入与输出，再进编程练习对照现象。
五、电路设计思路
任务：理解电路要形成闭合回路才会有持续电流；能指出电源、负载与返回路径。 先画清回路与器件角色，再决定如何验证现象。
本课主要器件：电源模块、开关、LED、导线（本课不用电阻；限流放到后面课）。
按电路设计顺序思考（不是点菜单顺序）：
- 1用一句话定义：通路 = 电源 + 负载 + 闭合连线。
- 2在仿真里指出电流可能走的一圈路径。
- 3拨动开关：闭合看亮（通）、断开看灭（断路）。
流程示意（可对照左侧文字）
六、本课器件与测量
先弄清这些器件 / 测量角色在电路里干什么；仿真里动手，是为了看见知识点，不是背菜单。
| 名称 | 电路角色 | 要理解的知识点 |
|---|---|---|
| 电源模块 | 能量源 | 提供电位差，是回路的「起点/终点」。 |
| 开关 | 通断控制 | 闭合=通路，断开=断路；用来安全地「断一处」。 |
| LED | 负载 | 把电能变成可见光，证明「有电流」。 |
| 导线 | 链路 | 连接器件，相当于网络里的链路。 |
| 仿真运行 | 验证通断 | 拨开关：闭合亮、断开灭——对照「通/不通」。 |
七、用仿真验证概念
下面用仿真验证本课知识点（不是背菜单）。先读完知识点与草图，再点「打开仿真」：对照回路看现象，能讲清「为什么」即过关。
打开「开关通断回路」：电源→开关→灯→地。先指一圈路径，再拨开关对照通/断。
正在打开仿真
正在载入电路画布…
课堂练习
先完成两道正误判断，再做其余题目；选出后点「检查」。
判断：以为「接上电源正极」灯就会亮，忽略返回路径。
判断：电流要形成环：去路与回路缺一不可。
电路里持续有电流，首先需要？
导线在电路中最接近网络里的？
灯不亮时优先检查？
本节小结
记住知识点：闭合回路与连通。