单元三
第10课 数字公交-公交卡充值
知识点：数字公交；数字公交-公交卡充值
真实任务：为公交卡充值：刷卡或确认后余额增加，并给出成功提示。
建议先修：第9课（卡住时先回去过一遍）。
数字公交：对照六学期兴趣课程示例，在自立板上完成输入—计算—输出。
一、任务目标
为公交卡充值：刷卡或确认后余额增加，并给出成功提示。
二、我们要学什么
- 学习要点：给公交卡充值，余额增加并提示成功
- 本课过关：能完成：充值后余额变多，屏或声给出成功反馈。
- 示例对齐：体验题对应
3-2-1 数字公交-公交卡充值.mix；完整代码对应3-2-2 数字公交-不同数额公交卡充值.mix。
三、本节要点
本课核心是「给公交卡充值，余额增加并提示成功」。上一课改站号；本课改钱包：充值是加钱，不是扣费。
知识点精讲（自学）
- 本课技能：给公交卡充值，余额增加并提示成功。
- 上一课改站号；本课改钱包：充值是加钱，不是扣费。
- 观察：充值后余额是否增加。
- 过关：充值后余额变多，屏或声给出成功反馈。
验收时看：充值后余额是否增加。再充一笔整数，核对新旧余额差是否等于充值额。
四、解题思路
不要重复抄任务原文，直接按「给公交卡充值，余额增加并提示成功」拆步骤。情景：服务窗口给交通卡充 50 元，屏上余额从 10 变成 60，并嘀一声成功。 输入「充值金额 + 刷卡/按键确认」对输出「彩屏新余额，灯/蜂鸣成功提示」。核对：充值后余额是否增加。
本课主要用到：彩屏 TFT、彩灯/LED、板载按键、蜂鸣器/音乐。
- 1刷卡或确认后给余额加上充值额。
- 2显示新余额并提示成功。
- 3和下课扣费区分：本课只加钱。
- 4充值前后余额对比，应增加。
流程提要（关键词）
五、图形块功能讲解
只讲解本课新块（真积木图）。已学过的略过；认清后再载入拖搭。
| 图形块 | 分类 | 作用 | 本课用法 |
|---|---|---|---|
 | 文本 | 把数字变成可显示的字符串。 | 本课实际用途：把数字变成可显示的字符串。载入后到分类里确认。 |
 | 元组 | 按位置取值。 | 读卡「内容」已是字符串，本课直接判断/转换；不要对内容再转元组取下标（空内容会报错）。 |
 | 元组 | 把其它序列转成元组。 | 对应步骤中的：把其它序列转成元组。打开工具箱核对同名块。 |
 | 变量 | 在原值基础上加或减。 | 搭积木时靠它完成：在原值基础上加或减。载入后对照截图找块。 |
 | 文本 | 把数字字符串解析为数值。 | 对应步骤中的：把数字字符串解析为数值。打开工具箱核对同名块。 |
 | 显示 | 清空当前显示内容。 | 搭积木时靠它完成：清空当前显示内容。载入后对照截图找块。 |
六、正误对比
充值完成后余额可以不变甚至变少。
做一笔充值，看余额是否按金额增加并有成功提示。
七、编程练习
「载入」后进入 MixVM（board=sowl_design）。以图形化积木为主，材料取自 MixGo SOWL 六学期兴趣课程/学期6。外设 design 会随题目导入接线。运行、停止在 Mixly 工具栏；「检查」用来对关键字。载入前先浏览解题思路和图形块说明。
六学期兴趣课程：3-2-1 数字公交-公交卡充值.mix。载入后运行。
正在载入编程环境
正在载入 MixGo SOWL 仿真编程环境…
八、课堂练习
先判断对错，再完成其余题；提交前点「检查」。
判断：充值完成后余额可以不变甚至变少。
判断：推荐这样验证：做一笔充值，看余额是否按金额增加并有成功提示。
充值成功后余额应？
和切换站号相比，本课管的是？
本课不是？
本节小结
小结落点：「给公交卡充值，余额增加并提示成功」。