一、分秒必争
第2课 分秒必争-可开始暂停计时器
一、任务目标
做出可开始／暂停的计时器，屏上显示已过时间。
二、我们要学什么
- 学习要点：做可开始、可暂停的计时器
- 本课过关：能完成：屏上时间能走，按一下能停，再按能继续。
- 示例对齐：体验题对应 「1-2-1 分秒必争-可开始暂停计时器」；完整代码对应 「1-2-2 分秒必争-循环使用计时器」。
三、本节要点
围绕「做可开始、可暂停的计时器」来搭。上一课是「一按立刻有反应」；本课把按键用在秒表的开始和暂停上。
1明情景秒表启停
2对能力可开始可暂停
3看结果续走从停处接着
四、解题思路
不要重复抄任务原文，直接按「做可开始、可暂停的计时器」拆步骤。情景：体育课秒表：老师按开始，队伍跑；再按一下冻结读数，还能接着走。 输入「板载按键（开始/暂停）」对输出「彩屏上的已过时间」。核对：开始后数字走，暂停后数字停。
本课主要用到：彩屏 TFT、板载按键。
- 1用变量标记是否在计时，按键切换开始/暂停。
- 2暂停时不要累加时间，继续时从停住的数字接着走。
- 3屏上实时显示当前读数。
- 4开始→暂停→再开始，数字应从停处续走。
流程提要（关键词）
五、图形块功能讲解
只讲解本课新块（真积木图）。已学过的略过；认清后再载入拖搭。
| 图形块 | 分类 | 作用 | 本课用法 |
|---|---|---|---|
 | 控制 | 满足条件时执行对应分支，用于按键、传感阈值的判断。 | 对应步骤中的：满足条件时执行对应分支，用于按键、传感阈值的判断。打开工具箱核对同名块。 |
 | 板载传感 | 边沿检测：这一瞬间是否刚按下（适合触发一次动作）。 | 本课里用它做：边沿检测：这一瞬间是否刚按下（适合触发一次动作）。载入后按名称在工具箱核对。 |
 | 逻辑 | 把真变假、假变真。 | 搭积木时靠它完成：把真变假、假变真。载入后对照截图找块。 |
 | 逻辑 | 组合多个条件。 | 本课实际用途：组合多个条件。载入后到分类里确认。 |
六、知识点讲解
可暂停计时：用变量记录是否在计，按键切换开始/暂停，暂停时不再累加。过关看能停能续、时间从停处继续。
验收时看：开始后数字走，暂停后数字停。再暂停后再开始，看时间是否从停下的地方继续。
七、编程练习
「载入」后进入 MixVM（board=sowl_design）。以图形化积木为主，材料取自 MixGo SOWL 六学期兴趣课程/学期2。外设 design 会随题目导入接线。运行、停止在 Mixly 工具栏；「检查」用来对关键字。载入前先浏览解题思路和图形块说明。
六学期兴趣课程：1-2-1 分秒必争-可开始暂停计时器.mix。载入后运行。
正在载入编程环境
正在载入 MixGo SOWL 仿真编程环境…
八、课堂练习
先判断对错，再完成其余题；提交前点「检查」。
判断：计时器只能一直走，按键无法让它停住。
判断：推荐这样验证：按开始看时间走动，再按暂停看数字是否冻住。
本课计时器必须能？
输出看哪里？
和中断测试相比，本课按键用来？
九、本节小结
小结落点：「做可开始、可暂停的计时器」。