一、任务目标

掌握停在带 7 的数上算赢，能讲清「% 10」为什么能抓个位，并演示停在 7 与没停在 7 两种屏上结果。

二、我们要学什么

• 学习要点：停表看个位是不是 7（计时 % 10 == 7），用 对勾图案／叉图案 图案报胜负
• 本课过关：能演示停在 7 与没停在 7 两种屏上结果，并说出 % 10 抓的是个位。
• 示例对齐：体验题对应 「1-4-1 抢7游戏」；完整代码对应 「1-4-2 可变难度抢7游戏」。

三、本节要点

本节把秒表变成抢 7：走表刷数字，停表刷对勾或叉。不是「灯亮比谁按得快」。

四、解题思路

• 输入：1号按键 切换走／停；暂停时 2号按键 清零；完整代码 A1～A4 改难度。
• 输出：走表显示计时；停表显示 对勾图案 或 叉图案。
• 生活对照：课间抢答：停在带 7 的数上算赢。
• 验证现象：停在 7、17、27… 出现对勾；其它数出现叉。

本课主要用到：点阵屏、板载按键、定时器。

1. 1明确任务「抢7游戏」：赢不赢看停表那一瞬的个位。
2. 21号按键 取反开始：转为开始则 init 定时器；转为停止则判断 % 10 == 7。
3. 3走表时只显示计时，不要和 对勾图案／叉图案 抢同一帧。
4. 4载入后先练停 7；完整代码再改难度看个位变快。

流程示意（可对照左侧文字）

五、图形块功能讲解

下面只列出本课首次出现的 Mixly 图形块（真积木截图）。已在前面课讲过的不再重复；先认新块，再点「载入」对照拖搭。

图形块	分类	作用	本课用法
	逻辑	比较两个值（大于/等于/小于等），得到真或假。	停表时判断 计时 % 10 == 7。
	数学	加、减、乘、除、取余等运算。	取余 % 10 抓个位。
	板载显示	在点阵上显示内置或自定义图案（心形、对勾等）。	停表后 对勾图案 对勾或 叉图案 叉。
	文本	把多段文字连成一句。	完整代码：屏上显示 L + 难度。
	文本	把数字变成可显示的字符串。	完整代码：把难度数字拼进提示。

六、知识点讲解

「抢 7」把秒表变成课间抢答器：走表过程中盯着个位，停在带 7 的数上算赢。比的是眼疾手快，用的仍是上一课的计时与按键。取余判断「个位是 7」：计时 % 10 == 7 表示个位为 7（7、17、27…）。暂停的瞬间用比较积木得到真/假，再显示对勾或叉。赢不赢看的是停表那一刻的数字，不是按得越快越好。走表时显示数字，停表时显示胜负：开始为真：点阵刷「计时」。开始为假：根据是否抢中 7 显示 对勾图案/叉图案 图案。两套输出不要叠在同一帧里互相覆盖。比较与显示图案：逻辑比较得到布尔值；显示图案把结果变成一眼能懂的符号。需要把数字拼进提示文字时，先把数字转成文字再拼接。

对照与过关：游戏规则要先写清：何时允许按停、停在 7 算不算、要不要清零再来一局。个位变化很快时，人眼会觉得「怎么总停不中」——可先把精度调粗，再加快，体验难度从哪来。能讲清「% 10」为什么能抓个位，并演示停在 7 与没停在 7 两种屏上结果。先想清「停表瞬间用哪条判断决定对勾/叉」，再进编程练习对照点阵。

七、编程练习

点「载入」打开 MixVM（board=mini_design）。默认图形化积木；起步程序与积木均来自 MixGo MINI 兴趣课程/学期2。在 Mixly 工具栏点「运行 / 停止」，「检查」做关键字核对。请先读本页「四、解题思路」与「五、图形块功能讲解」，再点载入。

选择题目编程体验编程题1：完整代码编程题2：补全编程题3：从头编写

载入检查重置

兴趣课程：1-4-1 抢7游戏.mix。载入后运行。

点击载入

八、课堂练习

先完成两道判断题，再完成选择题；全部选定后点「检查」。

1. 判断：本课是灯一亮就抢按键，比谁反应时间短。

   对错

2. 判断：计时 % 10 == 7 表示个位为 7（7、17、27…）。

   对错

3. 按 1号按键 从走表变为暂停时，程序应立刻做什么？

   不管数字，一律显示心形若个位是 7 显示 对勾图案，否则显示 叉图案删除定时器后关机

4. 走表过程中点阵应优先显示什么？

   当前的计时数字一直显示 对勾图案彩屏上的飞机

检查

九、本节小结

本课主题是抢7判定：停表后看计时个位是不是 7，再用对勾或叉报胜负。体验程序能演示停在 7 与没停在 7 两种结果；完整程序可改变难度。个位用「除以 10 的余数」来抓。