健康小播报 · 第1关 · 认识挑战
认识挑战：班级健康小播报播什么？
自学 · 认识挑战
认识挑战
话筒/广播校园广播
口播提纲60秒脚本
科普海报三条证据
一分钟健康科普播报
对照指南 · 本单元
拓展 同主题延伸
探究：播报结构与试读：把前三关护眼/光线/卫生证据排进60秒口播并计时排练
创作：健康小播报作品：口播脚本 + 科普海报/背景板（标注证据来源）
交流：班级健康小播报展演，同伴互评
本关任务
- 回顾前三单元证据
- 确定听众与播报时长
- 选定要科普的健康主题
你的挑战
校广播站邀请你们小组做一期「健康小播报」：用一分钟把前三关的发现告诉全校同学。听众可能是低年级同学或全班——他们最关心什么？哪条证据最有说服力？
收听一段校园广播；回顾护眼工具、光线提醒、抑菌产品各有什么数据或现象。
边看边想：
- 哪条发现最容易听懂？
- 播报要不要配一张图或一个小动作？
- 60秒够讲几条建议？
认识任务物品
先看看播报相关物品，再写下你想弄清楚的问题。
我想弄清楚
怎样把护眼、光线、卫生的发现讲给同学听？
先写下你的猜测（假设）：
下一关
- 按「开场—三条证据—行动倡议」排练播报。
- 若已完成自检，可翻到下一页。