科学教育「做中学」· 护眼 · 光线 · 卫生

四个任务各四关。其中「护眼小卫士」「卫生小侦探」对齐指南附件（科学护眼、抗击健康隐形入侵者）；「光线小哨兵」「健康小播报」为护眼与卫生链路上的拓展与综合。

认识挑战 → 动手探究 → 设计创作 → 总结分享

• 指南任务 一：护眼小卫士（近视成因与科学用眼）
  探究：透镜模拟近视：用卡纸/透镜思路，探究物距变近或屈光过强时像点落在视网膜前的原因
  创作：科学护眼工具：坐姿矫正支架、护眼提醒卡等（课堂/家庭场景，废旧材料，测试反馈优化）
• 拓展 二：光线小哨兵（读写光线与提醒）
  探究：读写区照度与视疲劳：探究不同座位/光线条件下是否需要提醒
  创作：读写区照明改进方案（台灯、窗帘、座位标识与测光验证）
• 指南任务 三：卫生小侦探（接触传播与抑菌防护）
  探究：接触传播实验：荧光粉模拟微生物扩散，对照不同洗手率与接触频率
  创作：自制抑菌防护产品（天然抑菌思路），编写说明书并做效果验证与优化
• 拓展 四：健康小播报（一分钟健康科普播报）
  探究：播报结构与试读：把前三关护眼/光线/卫生证据排进60秒口播并计时排练
  创作：健康小播报作品：口播脚本 + 科普海报/背景板（标注证据来源）

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