单元四 · 安全与负载 · 第16课
第16课 安全规则
限流、换负载与安全用电
一、情境引入
科学现象：安全用电：先断电源再改接，避免短路。
规范通断与观察。
想一想：生活中还有哪些类似现象？
二、猜想假设
先写出你的猜想（可后改）：
参考猜想（先别看）：先断电再改线，不短路。
三、电路仿真（MixCK）
本课核心是安全判断（无法在仿真中直接「体验」触电/短路风险）。可先打开电路熟悉器件，再在下方学习单中选择并自动判定对错。
待验证规律：安全用电：先断电源再改接，避免短路。
打开本课自建最简电路，辨认器件后点「仿真」观察现象。
正在打开仿真
正在载入 MixCK 电路画布…
四、数据分析（学习单）
五、结论解释
用科学原理解释上面的现象（不要只写教室里发生了什么）：
参考解释
针对现象：安全用电：先断电源再改接，避免短路。
科学原理：安全规则的核心是控制能量：先让回路断电再改接，并避免短路。这样即使操作失误，也不容易出现大电流或意外带电。
请把学习单里的读数/现象当作证据，对照上面的原理说明「为什么会这样」。
六、本节要点
- 科学现象：安全用电：先断电源再改接，避免短路。
- 仿真：电源+闸刀+电阻+灯（MixCK 电路）
- 用学习单图表作为证据，再写出普遍规律
七、测评提高
选出后点「检查」。
本课科学现象是？
本课主要靠？
学习单图表的作用？