单元三 · 力让运动改变 · 第10课
第10课 缓冲撞击
力可改变运动状态
一、情境引入
科学现象：缓冲延长作用时间，加速度峰值通常更小。
低矮斜面滑到挡块：硬挡 vs 海绵/布垫（禁止高抛摔板）。
想一想：生活中还有哪些类似现象？
二、猜想假设
先写出你的猜想（可后改）：
参考猜想（先别看）：有缓冲峰值更小。
三、编程实践（Mixly · SOWL）
用板载 加速度 取数。点「载入」打开 MixGo SOWL，运行后观察读数，把结果填入下一节学习单。
待验证规律：缓冲延长作用时间，加速度峰值通常更小。
载入 MixGo SOWL，运行并记录读数。
正在载入 SOWL 编程环境
正在载入 MixGo SOWL 仿真编程环境…
四、数据分析（学习单）
五、结论解释
用科学原理解释上面的现象（不要只写教室里发生了什么）：
参考解释
针对现象：缓冲延长作用时间，加速度峰值通常更小。
科学原理：软垫在撞击时被压缩，作用时间变长。动量变化若相近，作用时间越长，平均力/峰值加速度往往越小，所以感觉“更软、更不震”。
请把学习单里的读数/现象当作证据，对照上面的原理说明「为什么会这样」。
六、本节要点
- 科学现象：缓冲延长作用时间，加速度峰值通常更小。
- 取数：加速度（Mixly / SOWL）
- 用学习单图表作为证据，再写出普遍规律
七、测评提高
选出后点「检查」。
本课科学现象是？
取数主要靠？
学习单图表的作用？