单元四 · 指南的道理 · 第13课
第13课 转方位
指南针指示南北
一、情境引入
科学现象：地磁场提供方向信息；水平旋转时航向角会系统变化（指南原理）。
板面水平，缓慢转身/转板，读取 航向角。
想一想：生活中还有哪些类似现象？
二、猜想假设
先写出你的猜想（可后改）：
参考猜想（先别看）：航向角随方位系统变化。
三、编程实践（Mixly · SOWL）
用板载 地磁航向 取数。点「载入」打开 MixGo SOWL，运行后观察读数，把结果填入下一节学习单。
待验证规律：地磁场提供方向信息；水平旋转时航向角会系统变化（指南原理）。
载入 MixGo SOWL，运行并记录读数。
正在载入 SOWL 编程环境
正在载入 MixGo SOWL 仿真编程环境…
四、数据分析（学习单）
五、结论解释
用科学原理解释上面的现象（不要只写教室里发生了什么）：
参考解释
针对现象：地磁场提供方向信息；水平旋转时航向角会系统变化（指南原理）。
科学原理：地球是个大磁体，地磁场提供方向信息。水平旋转时，传感器相对地磁场的方位改变，航向角会系统变化——指南针就是利用这一点。
请把学习单里的读数/现象当作证据，对照上面的原理说明「为什么会这样」。
六、本节要点
- 科学现象：地磁场提供方向信息；水平旋转时航向角会系统变化（指南原理）。
- 取数：地磁航向（Mixly / SOWL）
- 用学习单图表作为证据，再写出普遍规律
七、测评提高
选出后点「检查」。
本课科学现象是？
取数主要靠？
学习单图表的作用？